加强家庭教育和职业教育 打破公办教育与民办教育壁垒

时间:2021-03-15 13:29:24 来源: 中国青年网


3月7日,早晨7点45分出发去大会堂。带了几本新书《使命与担当》送给朋友。一路上,看到我的两会观点被做成短视频发布。这种形式的确快捷方便、直抵人心,但也容易出现抓眼球的“标题党”。

经过几天灰蒙蒙的阴霾天气,今天终于阳光灿烂,蓝天白云,大家心情格外舒畅。到了大会堂门口,许多委员用手机记录下了美好的一刻。

上午9点,在人民大会堂参加第二次全体会议。一个上午的发言,虽然时间不长,但是内容丰富。我印象最深的是四个字:“共同富裕”。共同富裕不仅是物质生活的改善,也包括精神生活的富足。从脱贫攻坚迈向共同富裕,我们还有很长的路要走,但只要脚踏实地,久久为功,积小胜为大胜,就一定能实现这一宏伟目标。

下午3点参加界别协商会议。讲到教育问题,作为“教育党”的民进界别委员,自然是想说的话很多。一开始就抢起了话筒,预约的人排了一大串。在场的委员就加强家庭教育、职业教育,打破公办教育与民办教育壁垒,提高教师地位、保障教师工资收入,城乡教育均衡化,加强培训机构监管,解决“择校热”,倡导全民阅读等问题畅所欲言。

晚上8点,参加新阅读研究所的项目研究书目课题组会议。这次两会,我提交了一个关于加强项目学的提案。项目学是一种以学生为中心的教学方法,指的是学生通过积极参与现实世界和对个人有意义的项目进行学。项目学已经成为目前世界上主流的学方式。但是国内相关研究还比较薄弱。

晚上11点洗漱。读刘海栖的《街上的马》。读这本书的时候,不禁想起自己少年时代练武、学画、吹笛子的样子,想起自己和小伙伴们在小镇街道上,像小马一样奔跑的情景。

朱永新(全国政协副秘书长、常务委员)


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