中文水平标准出新 中文国际教育的千亿市场如何打开

国内经济的发展正加快汉语的出海速度，全球范围内学习汉语的人数与日俱增。日前，教育部发布了《国际中文教育中文水平等级标准》(以下简称《标准》)，《标准》自今年7月1日起正式实施，将为全世界的中文学习者提供参考。而据统计，目前全球已有70多个国家将中文纳入了国民教育体系，4000多所国外大学开设了中文课程。需求之下，海外的中文教育市场或将进入快速增长期。但在行业快速发展迭代的过程中，师资力量薄弱、学习者文化背景差异大、市场广阔而分散，都是国际中文教育机构亟待解决的问题。

中文水平标准出新

“中文四六级考试要来啦!”北京商报记者近日在微博等社交平台上发现，不少网友开始讨论起“中文版四六级考试”的话题，话题评论区中更有网友直接在线出题，想让外国友人体会一把中文的博大精深。实际上，“中文四六级”的话题缘起于不久前教育部、国家语言文字工作委员会发布的《标准》，作为国家语委语言文字规范，将从2021年7月1日起正式实施。

而在新《标准》出台的背后，是在全球范围内人数不断增长的汉语学习者。据教育部中外语言交流合作中心负责人在答记者问时透露，目前，全球有75个国家将中文纳入国民教育体系，4000多所国外大学开设中文课程，2500万人学习中文，4000万人次参加各类中文考试。据了解，汉语学习者的学习动机来自于求职、兴趣爱好等多个方面。同时，不少海外家长也为孩子报名了中文学习课程，希望他们即便不身处母语环境，也能说一口流利的中文。

“一直以来，海外人群学习中文的诉求都很强烈，这些人群基本上可以分为几类。”海外在线中文教育机构LingoAce创始人兼CEO姚辉在接受采访时表示，“一部分是传统的求职人员，这部分群体往往是刚刚毕业求职的大学生，希望通过学习中文在就业市场上得到一些好的机会。”据了解，在东南亚的很多国家，求职者在找工作的过程当中会标明自己的汉语水平考试等级。而此次出台的新《标准》最重要的用途即是作为HSK的参照标准，为考试的设计、命题、实施、评分提供指导。

此外，以兴趣爱好为目标的汉语学习者同样存在。姚辉表示，这一人群在汉语学习者中占比较小，当中既包含了成年人，也包括小朋友。

海外需求拉动市场规模

值得一提的是，在不少业内人士看来，近些年来国际中文教育市场中最大的变化为：汉语学习人群呈现出越来越低龄化的趋势。针对这一趋势，姚辉分析指出，主要原因在于越来越多的海外家长开始意识到中国经济的快速发展，所以希望孩子能够尽早掌握中文。

同时，很多海外国家的学习者本身就有学习第二语言甚至第三语言的需求，由此，掌握多门语言的人群是很常见的。“在之前他们更多选择的是学习法语、日语或是西班牙语，现在来看，转型选择中文的人越来越多。”姚辉谈道，究其根本来看，中文在海外群体中的受重视程度提升，最核心的原因在于中国政治经济影响力的提升。

在各个国家学习者对中文学习的重视加深的背景下，国际中文教育领域的发展进入了快速提升期。在业内人士看来，国际中文教育市场里至少存在着每年500亿元的资金，未来行业跨区域发展的速度也将进一步提高，“由此我们预计，国际中文教育的市场规模在未来3-5年内，可能会很快达到1000亿元以上的市场规模，赛道正处于快速发展的初期阶段” 。姚辉表示。

解决“大而散”是关键

国际中文教育在经历从无到有后，开始迎来飞速发展阶段，此前教育部中外语言交流合作中心负责人也曾表示，“随着学习需求的不断扩大，国际中文教育面临的主要矛盾已经从‘有没有’发展为‘好不好’” 。但在发展过程中，解决师资问题、解决文化差异大且分散的问题，成为行业必须破的局。

具体来看，在师资方面，目前包括汉语国际教育、英语等相关专业的学生都开始投身中文国际教育教师的队伍中来，曾经报考汉语国际教育专业硕士的考生王达(化名)告诉北京商报记者，在其考试的复试阶段，除了考查相关理论知识，考生还需进行中华文化才艺的展示，才艺可以是书法、古筝、篆刻、剪纸等。“在我看来，传播中华文化也是汉硕主要承担的责任之一，国际汉语教师既要能展示中华文化，也要能教会汉语，这是目的也是这个专业的意义。”

姚辉也指出，目前国际中文教育的市场呈现出体量大且相对分散的特点，由此，市场发展扩张过程中面临的最大难题就是，如何能够有效地将分散的市场进行整合。“依据各地的文化背景和用户需求，我们的课程体系会进行微调，对处在不同环境中的学习者进行差异化分析和匹配。”同时，姚辉坦言，国际中文教育的行业门槛高，相比教培业内的其他垂直领域，实现规模化和本地化需要更多的时间，可能会更慢一些。“在我看来，线上化的学习方式或许在某种程度上能够对冲行业发展扩张中遇到的瓶颈。”

“过去十年兴起了全球范围的汉语学习热潮，学习群体中包括了需要和中国人做生意的外国人，也包括数量庞大的海外华人群体对移民二代及三代母语学习的需求。”多鲸资本合伙人葛文伟在接受北京商报记者采访时表示，国际中文教育是个庞大且极度分散的市场。“在过去传统的PC时代和纸媒时代，很难通过长尾效应把用户需求聚合起来，但现在由于互联网的发展和线上学习方式的兴起，新一轮创业机会出现，已经开始有机构瞄准，做全球汉语的市场化运营和服务。”