制度细化敦促常规教学管理规范化 使教育教学管理有灵魂

时间:2021-06-09 16:26:05 来源: 中国教育报


精细是一种理念、一种文化,要求管理的每一个步骤、细节都要精心精细,才使得积极向上的思想意识转化为每个成员的自觉行动。我校一直将这种理念渗透于教育教学管理的全过程,使教育教学管理有灵魂,匠心独具,形成了学校教育教学管理的一大特色。

制度细化,敦促常规教学管理规范化

健全的管理制度是学校教育教学精细化管理的基础。两年我校完善了业务领导蹲级包组制、教研组长负责制,严格执行课程表制、提前两分钟候课制、推门听课制、周一专题学制、周三教研活动制、单元研究课率先执教制等,使教学管理更有章可循。

在教学管理制度的精细化实施中,我们的目标是:一切工作具体化,具体工作规范化、精细化。我们的策略是:把制度内化于心、外化于行成自觉。制度的细化,敦促常规教学管理的规范化;职责的落实,夯实常规教学管理的精细化。以此推动所包年级部、学科教研组教学管理水和教学质量的提升。

聚焦课堂,严格教学流程管理

扎实的常规教学流程,是提升学校教育教学质量的重要保证,因此我们一直在强化常规教学流程的管理。

抓实“备”。备好课是上好课的前提,学校要求每个教研组在备课时努力做到“四个统一”:统一思想、形成合力;统一进度、齐头并进;统一备课、取长补短;统一练、高效轻负。采用“个人主讲+集体讨论+形成共识=精品课例”的集体备课方式,全面夯实“主备人个备—备课组群议—主备人修改—多次个备—授课反思—总结完善”的集体备课基本流程。让每位教师在教学研究中真正学会独立备课,在集体群议中提升,在互备研究中分享,达到了事半功倍的教学效果。

抓实“研”。我们聚焦课堂,从问题出发,进行行动研究,把教研的主阵地前移到课堂,采用“一课二上三研”的校本教研模式,反复研究打磨,提升“研”的深度和质量。“一课”是指同一个课题。“二上”指两位或多位老师同课异构。“三研”是指执教老师个人提前钻研教材、研究学生、独立备课、制作课件(一研);教研活动时间,两位或多位执教老师进行模拟课堂、全组教师提出修改意见、完善教案和课件(二研);教师执教后,全组教师评课、再次提出修改意见、再由另一位老师再上再评再反思(三研)。

正是这种扎实的校本教研模式,促使教师对教材的解读透了,对学生的研究细了,对目标的制定准了,对教学的设计实了,教学效果自然就凸显了,一大批青年教师在这种反复磨砺的校本教研熔炉里羽翼逐渐丰满。

抓实“课”。我们始终抓住课堂教学不放松,在“让每个生命都绽放精彩”的教育理念指引下,我们确立了“追求轻负优质、守护幸福童年”的智雅课堂改革的教学目标,提出了“关注学情趣、关注知识情感生成、关注惯培养、关注学生成长”的智雅课堂教学观。我们从六个维度推进智雅课堂教学改革,即从教学理念、教学目标、课堂结构、教与学方式、教学资源、教学评价展开教学研究,坚持“两听两反馈”管理方法,常推门听课、期中期末全面听课,面对面地进行反馈、指导,为教师成长与课堂教学质量的提升提供了强有力的支持。同时,我们还建构了“尊重个、智慧灵动、情智交融、乐学行雅”智雅课堂教学文化,学生在课堂上积极学的状态,充分展示了学生深度参与课堂、专注学的状态,彰显了智雅课堂教学改革的魅力。

抓实“评”。对学生的评价,我们贯彻“五个要”:一是常观察要细致。学校加强日常过程评价,反对不真实的课堂,反对没有成长声音的学。二是学科检测要严格。语数英学科严把单元质量关,期末进行书面检测。节节清、堂堂清是学校过去的传统,仍是现在、将来努力做好教学管理的目标。三是专项抽测要灵活。年来我们多次改革综合学科质量检测形式。检测形式从试卷检测到专项抽测;考查内容从自命题到题库随机抽选;被检测教师从教研组长抽签确定到全员参与;抽测学生从按学籍抽取到抽班全员考核。检测评价的目的只有一个,就是提高综合学科的质量意识。四是校园节日要靓。每年学校都开展校园文化节活动,如读书节、艺术节、科技节等,努力将学科教学从课内引向课外,由课本引向社会,为学生成长搭建丰富的台。五是学生评价手册撰写要全面。每个学期,各学科教师从思想道德、兴趣特长、学业成绩、素养能力等方面,采用“等级+评语”的方式,对学生进行客观评价,发挥评价的导向和激励功能,培养了“兴趣+能力”的多元型学生。

抓好教研组建设,提升教研质量水

教研组是校本教研的主阵地,只有把教研组建设好了,教学质量才有保障,教研才能深入。一是选拔了一批德才兼备、有责任担当、有朝气、有活力的中青年学科领军教师担任教研组长。二是优化教研组成员年龄结构、名师骨干教师的配置,最大限度实现教师自身优势的互补。三是扎扎实实开展校本教研活动,全面提升教研质量与水。四是教研组内落实“青蓝工程”,学年初采用双向选择办法,确定导师与学员,学校为导师们颁发“青蓝工程导师”聘书,扎实开展校本培训活动,导师与学员同教共研、同课异构,互帮互学,和谐共进。学年末,学校对导师与学员严格考核,对优秀的导师和学员进行表彰。五是每学年评选“教学先进个人”“最美教研团队”,鼓励教师做最好的自己,树典型传递正能量,立标杆发扬新风尚,凝聚全组智慧与力量,全面提升学校整体教研水,教研组也充满了活力。

我校秉承“让每个生命都绽放精彩”的办学理念,夯实常规教育教学管理,在管理过程中有设计、有方法、有落实、精细到位,学校连年被评为济宁市教学工作先进单位、十佳群众满意学校。

(作者系山东省济宁市霍家街小学校长)(李玲玲)


网站简介 网站团队 本网动态 友情链接 版权声明 我要投稿

Copyright© 2014-2020 中原网视台(www.hnmdtv.com) All rights reserved.