以美育人“艺”心向党 走进学生的内心深处赋予成长力量

在东北师范大学南湖实验学校的展览馆里，陈列着一排排学生设计的“光荣的奖章”。这些作品通过项目化美育课程，学生学习党史，设计草图，制作奖章，献给心目中的革命英雄、抗疫英雄、航天英雄。

“对我们的学生来说，相比说教式的教学，在美育中学习党史更具感染力。”东北师范大学南湖实验学校副校长宗锋说。

近年来，浙江省以开展面向全体学生、经常性的美育实践活动为载体，推动全省学校美育工作改革向纵深发展。自党史学习教育开展以来，各地各校以美育课堂为抓手，学生在丰富多彩的活动中学党史、强信念、跟党走。

嘉兴市南湖区在“红色”主题的重大题材创作过程中，开展不同形式的红船文化活动。红船美育主题宣传，让学生了解红船文化的起源;红船美育拓展课，让学生深入分析红船艺术，进行主题先行的艺术创作;红船美育绘画比赛，让学生以赛促学，更深切地理解红船文化的基因;红船美育展览，丰富红船文化氛围，让学生在艺术作品中深入体验主题文化。

在陈望道的家乡义乌，义乌市实验小学原创了经典诵读节目《中国脊梁》。大峰山下，陈望道雕像前，激越的诵读声将人们的思绪带回到百年前那个火热的日子。义乌工商职业技术学院师生编排了舞台剧《陈望道》。全剧40分钟，讲述了经历“一师风潮”后的陈望道回乡翻译《共产党宣言》的那段历史，前前后后70多名学生参与，演出近百场。

诸暨市则开展了“红歌中的美育”系列培训，全市140余名思政课教师现场参与，3000多名教师同步在线观看直播。在聆听红歌、学习红歌历史中，教师们对党史、国史、革命史及建设史有了更清晰的认识。

温州大学美术与设计学院在成立党史学习教育领导小组的同时，还设立了“红艺传承”学生党史宣讲团。宣讲团在美育公益课堂上，给学生讲述了张思德“尝百草”、陶铸“巧施草鞋计”等故事。之后，宣讲团教师指导学生以树叶、卡纸为主要材料，辅以国画颜料、轻黏土、不干胶贴纸等，创作出一幅幅树叶粘贴画、创意手工鞋。“学生在亲自动手创作中，加深了对红色经典故事的印象。”宣讲员负责人说。

此外，宁波市40万学生在线收看“美育云端课堂”，衢州市衢江区原创儿童红歌，湖州市安吉县的学校在实践“艺术乡村设计”等。就在不久前，浙江省各美术教育实践基地的负责人齐聚南湖边，聆听作家黄亚洲、画家安滨的“红色创作”故事，现场展示“学党史美育示范课”。正如一位代表所说：“红船起航，美育初心。美育走进学生的内心深处，赋予了他们成长的力量。”