语文基础知识：济南的冬天知识点梳理 济南的冬天知识点总结

老舍在英国讲学六年之久，英国的雾气给他留下深刻的印象，还去了西南地区，因此来到被誉为“泉城”的山东省会济南后，感受非常强烈。下面小编带来济南的冬天知识点梳理2021，希望大家能够喜欢。

结构

第一部分：以北平的“寒”，衬托济南的“暖”;以伦敦的暗，衬托济南的“亮”;以热带地方的“热”;衬托济南的“温”。将济南的冬天阳光和煦，天朗地秀的总特征，勾勒出来。

第二部分：阳光朗照下的小山，薄雪覆盖下的小山，城外远山，“空灵”水晶图。写阳光下济南的全景。

中心

表达了作者对温情的济南的冬天的喜爱与赞美，寄予对祖国河山真挚的爱。

写作特点

抓住景色特点描写。

按顺序、布局、谋篇层次井然。

比喻、拟人

情景交融

问题

1和2――5段什么关系?

答：总分关系

找出第二段的过渡句，作用?

答：“设若――出奇” 作用：承上启下，转到对冬天山水的描写。

第1段的作用?

答：点明济南的冬天温晴的特点，总领下文，“温晴”是贯穿全文的主线。

第5段“这就是冬天的济南”的作用?

答：最后的是全文的结束语，抒发了作者对济南的冬天总的观感，和开头“济南真得算个宝地”相呼应，点题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。

阳光普照下的山，薄雪覆盖下的山，城外远山，济南冬天的水各有什么特点?

答：阳光普照下的山：可爱，充满温晴，温暖。

薄雪覆盖下的山：娇媚秀气 城外远山：素淡雅致

济南冬天的水：温暖，多情，澄清。

第3段、第5段按什么顺序写?

答：第3段：自上而下的空间顺序，(山上、山尖、山坡、山腰)

第5段：自下而上的空间顺序。

写绿萍、绿水藻、垂柳对写水有什么作用?

答：衬托了水的温暖、多情、澄清。

写空中、半空中、天上对写水有什么作用?

答：突出其清亮的特点，衬托了水的清澈。

对比：

北平的冬天风多，济南没有风声;伦敦冬天多雾，济南冬天响晴;热带日光毒，响亮的天气，济南冬天温晴突出了济南冬天温晴的特点。

修辞：

(1)一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适的睡着;只等春风来把他们唤醒，这是不是个理想的境界?

拟人，“睡着”“唤醒”将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。

(2)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。

作用：生动形象的写出了小山的充满温晴、可爱、温暖。

(3)它们全安静不动的低声的说：你们放心吧，这儿准保暖和。

拟人。

(4)树尖上顶着一髻儿白花，像日本看护妇。

比喻，作用：形象的描绘出树尖上落着白雪的景象，赋予树林以温晴的特点。

(5)山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。

拟人，作用：“镶”字将“山尖小雪”人格化了，好像银边是山尖小雪有意做的。

(6)这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

拟人、比喻，作用;生动形象的写出了山坡上斑驳美丽的景色。

(7)那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。

拟人，作用：形象的写出了夕阳照在薄雪之上绚丽的色彩，突出了小山娇美的神态和秀丽的景色。

(8)济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。

拟人。

(10)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。

拟人，作用：“卧”字用来写山庄，写雪，写他们的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现。

(11)对，这是张小水墨画，或者是唐代的名手画的吧。

比喻。

(12)把终年贮蓄的绿色全拿出来了。

拟人。

(13)水也不忍得冻上;况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。

拟人，作用：“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气，写出了水的多情，而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”的珍贵、可爱、美丽。

(14)空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。

作用：写出了天空的纯净、蔚蓝，衬托出了水澄清的特点。

11、“山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，像些小日本看护妇。”“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”这两句用了什么修辞方法?这样写有什么好处?

答：第1句：比喻，形象的描绘出树尖上落着白雪的景象，赋予树林以温晴的特点。第2句：拟人，描绘出夕阳照在薄雪之上绚丽的色彩，突出了小山娇美的情态和秀丽的景色。

12、作者是按什么顺序写雪后山景的?请找出标志方位的词语。

答：按空间顺序，“山上”“山尖”“山坡上”“山腰上”。

13、“最妙的是下点小雪呀!”这妙处是什么?

答：小雪可以把那些小山点缀得更加秀美。

14、“那些小山太秀气了”表达了作者怎样的思想感情?

答：含有对济南小山的热爱、赞美之情。

15、《春》和《济南的冬天》你喜欢哪一篇?请说出理由来

答：答案不求统一，举例：喜欢《春》因为首先其结构严谨精美。作者先总写春天，继而从几方面细细描绘，最后又总写，收束全文，画龙点睛。其次，作者通过细腻的感受，将难写的春写得神韵透彻。

16、课文第1段中说“济南的冬天是没有风声的。”可否改为“济南的冬天是没有风的”?

答：不能改，因为原句表明济南的冬天没有大风，但并非没有风，符合实际情况。改后就成了没有风了，不符和客观事实，所以不能该。

17、课文主要抓住济南的冬天的什么特点来写的?作者运用了什么手法来表现这一特点的?

答：温晴 运用了对比的手法，突出济南的冬天的天气特征。

18、联系全文说“这就是冬天的济南”中“这”指代什么?这句话包含了作者怎样的思想感情?

答：“这”指的是上文所写到的济南的山、水等景物，这句话表达了作者对济南的赞美之情。

19、比较下面一组句子的表达效果。

(1)那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点热气。

(2)那水呢，不但不结冰，还在绿萍上冒着点热气。

答：(1)句运用“反倒”一词表明济南的水与众不同，似乎不和常理，表达出作者的喜爱之情。(2)句中的“还”字则显的太过普通了。

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