语文文言文知识：劝学文言文知识梳理 劝学文言文知识整理

《劝学》是荀子所作的一篇论述文，讲述了学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等内容。下面是小编整理的劝学文言文知识梳理，一起来看看吧。

一、理解常见文言实词在文中的含义

1. 写出下列句中通假字的本字并解释。

(1) 以为轮，其曲中规　　通 ，

(2)虽有槁暴，不复挺者 通 ，

(3)则知明而行无过矣 通 ，

(4)君子生非异也 通 ，

2. 解释下列句中加点的实词。

(1)君子博学而日参省乎己

(2)金就砺则利

(3)故不积跬步

3. 解释下列句中加点的古今异义词的古义。

(1)君子博学而日参省乎己

古义：_________________________________________

今义：知识、学识渊博。

(2)蚓无爪牙之利

古义：__________________________________________

今义：坏人的党羽、帮凶。

(3)非蛇鳝之穴无可寄托者

古义：__________________________________________

今义：托付;把感情、理想、希望等放在某人身上或某种事物上。

(4)蟹六跪而二螯

古义：__________________________________

今义：双膝弯曲，使一个或两个膝盖着地。

4. 解释下列多义词。

(1)利

①金就砺则利____________

②非利足也____________

(2)假

①善假于物也____________

②乃悟前狼假寐，盖以诱敌____________

③因求假暂归____________

(3)绝

①假舟楫者，非能水也，而绝江河____________

②自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境__________

③忽然抚尺一下，群响毕绝____________

④以为妙绝____________

(4)强

①蚓无爪牙之利，筋骨之强____________

②策勋十二转，赏赐百千强____________

(5)一

①用心一也____________

②骐骥一跃____________

5. 指出下列句中加点词语的活用类型并解释。

(1)故木受绳则直

(2)君子博学而日参省乎己

(3)不如登高之博见也

(4)假舟楫者，非能水也

(5)上食埃土，下饮黄泉，用心一也

二、理解常见文言虚词在文中的意义和用法

6. 写出下列句子中加点虚词的意义和用法。

(1)而

①君子博学而日参省乎己

②则知明而行无过矣

③终日而思矣

④而见者远

⑤锲而舍之

⑥积善成德，而神明自得

⑦青，取之于蓝而青于蓝

⑧锲而不舍

⑨蟹六跪而二螯

(2)者

①假舟楫者

②不复挺者

(3)焉

①风雨兴焉

②圣心备焉

(4)之

①不如须臾之所学也

②青取之于蓝，而青于蓝

③蚓无爪牙之利，筋骨之强

④非蛇鳝之穴

三、理解与现代汉语不同的句式和用法

7. 指出下列句子的句式特点。

(1)青，取之于蓝，而青于蓝

(2)以为轮

(3)虽有槁暴，不复挺者，使之然也

(4)蚓无爪牙之利，筋骨之强

四、重要语句翻译

8. 将下列句子翻译成现代汉语。

(1)青，取之于蓝，而青于蓝。

译文：

(2)故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

译文：

五、古代文化知识积累

9. (1)古代称人行走，举足一次为“________”，举足两次为“________”，故半步称“________”。

(2)君子：特指有学问有修养的人。“君子”一词出自《易经》，被全面引用最后上升到士大夫及读书人的道德品质始自________，并被以后的________学派不断完善，成为中国人的道德典范。

答案与解析

1. (1)“煣”　使弯曲。　(2)“又”　再。　“曝”　晒。

(3)“智”　智慧。　(4)“性”　资质，禀赋。

2. (1)验、检查;省察。　(2)磨刀石。　(3)古代称跨出一脚为“跬”，跨两脚为“步”。

3. (1)广泛地学习。　(2)爪子和牙齿，比喻得力的助手。　(3)寄身，托身，容身。　(4)蟹腿。

4. (1)①形容词作动词，变锋利。　②形容词的使动用法，使……快，走得快。　(2)①借助。　②假装。　③假期，休假。　(3)①横渡。　②与世隔绝。　③停止。　④极了。

(4)①强壮。　②有余。　(5)①数词作形容词，专一。　②数词。

5. (1)形容词作动词，变直。　(2)名词作状语，每天。 (3)形容词作名词，高处。　(4)名词作动词，游水。 (5)名词作状语，向上，向下。

6. (1)①递进关系，并且。　②递进关系，而且。　③表修饰。 ④表转折。　⑤表假设或承接。　⑥表承接。　⑦连词，表转折关系，却。　⑧表假设，如果。　⑨连词，表并列。

(2)①代词，指……的人。　②……的原因。

(3)①兼词，“于之”，意为在这里。　②语气词。

(4)①音节助词。　②代词，代“青”。　③定语后置的标志。　④的。

7. (1)状语后置，应为“于蓝取之，而于蓝青”。

(2)省略句，应为“以(之)为轮”。

(3)判断句，“……者，……也”表判断。

(4)定语后置，应为“利爪牙”“强筋骨”。

8. (1)靛青，是从蓼蓝中取得的，但比蓼蓝的颜色更深。

【解析】关键词“于”，第一个“于蓝”表示“取”的处所，第二个“于蓝”表示比较，“于”相当于“比”。

(2)所以木材经墨线比量过就变直了，刀剑拿到磨刀石上去磨就锋利了，君子广泛地学习并且每天对自己检查反省，就会智慧明达而且行为不会有过失了。

【解析】 关键词“金”“就”“博学”“知”要译出，“日”活用为状语也要译出。

9. (1)跬　步　跬　(2)孔子　儒家

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